[astrosohbet]

satürn - uranüs geriliminin duygu ve düşüncelere (ay-merkür) sert bir şekilde akmasının ne gibi sonuçlar getireceğinde kalmıştım.

genel olarak satürn - uranüs gerilimini dilim döndüğünce anlatmaya çalışayım. güneş sistemi dershanesinde satürn ve uranüsü iki ayrı öğretmen olarak hayal edelim. satürn , pek çok kişinin sıkıcı bulduğu tarih öğretmeni olsun. uranüs ise dershaneye şortla gelen , evinin altındaki labaratuvarında kendini zaman makinesini icad etmeye adamış çılgın bir fizikçi olsun..
ders arasında zaman makinesinden konu açılıyor ve buyrun bu ikisini tartıştıralım ;
tarihçi satürn diyor ki ; ben geleceği bilmek istemezdim , her şey zamanla yerli yerine oturur , sabretmek lazım , gerçekçi olmak lazım niçin öldüğüm zamanı bileyim ki yada kiminle evleneceğimi vs.. madem zaman makinesi yapıyorsun , geçmişimizi bi öğrenelim önce. aslında işin aslı neymiş tarihte , detaylarıyla öğrenelim. geçmişini bilmeyenin geleceği olamaz der..

fizikçi uranüs sıkılır ve girer araya ; banane el alemin geçmişinden yaa ) ben geleceğe bakarım. hem sadece kendi geleceğime değil , dünya nereye gidiyor , küresel ısınmanın boyutları nereye varacak , bundan 50 yıl sonrada ajda pekkan taş gibi bi hatun olacakmı )

satürn - uranüs gerilimini bir hikaye şeklinde kısaca anlatmaya çalıştım. bu hikayede her ikisinin karakterleri ve bakışaçıları yatmakta , o yüzden hikaye deyip geçmeyin lütfen ;)

satürn gelenekselcidir.. geçmişe bakar ve dersler çıkarmayı ister. gerçekçidir. tedbirlidir ve risk almaktan pek hoşlanmaz. sabırla ve sıkı çalışmayla zaten herşeyin yerli yerine oturacağına inanır.
uranüs ise geleceğe dönüktür.. geleceğin tasarımları için bugün sıradışı fikirler üretir. yenilikçidir ve risk almaktan hoşlanır. ancak aynı zamanda inandığı fikirler konusunda sabit fikirlidir. Ay ve neptün gibi duyguları , merkür ve jüpiter gibi fikirleri çabuk değişmez.

şimdi hikayemizden yola çıkarak satürn ve uranüs öğretmenlerin , Ay - merkür öğrencilerini nasıl etkilemeye çalıştığına bakalım.
Ay öğrencisini tanıyalım ; duygusal , korumacı bir kız öğrenci. biraz ürkek.. dershanenin en hassas öğrencisi..
şimdi satürnün bu öğrenciyi nasıl etkilediğine bakalım ; disiplinli bir öğretmen düşünün. ders tarih.. Ay , oldukça güçlü bir hafızası olsa da bunu daha çok ''hatıraları hatırlamak'' şeklinde ortaya koyan bir öğrenci.. kesinlikle satürn öğretmeninden - ki satürnün sert bir yaklaşımı var (180 derece) - çekiniyor.. kendini ifade etmekte kısıtlanmış hissediyor.. sonuç ; duyguları ifade etmede kısıtlanmış hissetme..
şimdide uranüsün bu öğrenciyi -ay- nasıl etkilediğine bakalım ; sıradışı giyinen , sıradışı düşünen bir öğretmen hayal edin. ders fizik.. Ay , gözlem yapma konusunda oldukça becerikli olsada , bu fizikçinin problemleri çözmedeki hızına yetişemeyebilir.
Ay , uranüs öğretmeninin sert ve huzursuz (90 derece) yaklaşımından dolayı ne yapacağını şaşırmış durumda. bir iyi - bir kötü.. sonuç ; duygularda dalgalanmalar..
merküre bakalım ; o da zeki ve konuşkan bir öğrenci.. birazda yaramaz.. satürnün dersinden tek kelimeyle ''sıkılıyor'' satürnün ciddiyet mesajlarından bunalmış , kendini ''konuşarak ifade edemediği için sorunları içine atıyor..''
merkür , uranüs öğretmenini aslında çok seviyor. hatta ona tapıyor. merkür , kendisinden daha akıllı bir hoca bulmuş durumda ancak aralarında bir sürtüşme oluşuyor (180 derece)
içsel anlamda fikir tartışmaları ve bunun getirdiği sinirsel gerilim oluyor sonucu..
AY için çıkış noktası venüs ve plütoya yaptığı güzel açılar diyecem ; bi bakıyorum venüs-plüto arasında 180 derece zıt açı var hımm
saat geç oldu ben sonra devam edeyim )